Содержание
Учим детей ходить вокруг других детских работ. — Чудесный мир Монтессори
В Монтессори-образовании дети часто будут работать самостоятельно на полу на своих ковриках. Дети также часто будут ходить к полкам, чтобы взять вещи и положить их обратно. Это означает, что в классе будет много пешеходов, дети будут ходить туда-сюда.
Как детей учат ходить вокруг кого-то, кто работает на коврике
Детей нужно учить не срезать путь и что невежливо ходить по коврику другого ребенка. Директриса покажет детям, как ходить вокруг кого-то, кто работает на коврике, обходя его коврик, стараясь не мешать ребенку и его работе. Затем дети копируют и учатся ходить вокруг того, кто ходит по коврику.
Хотите узнать больше о занятиях Монтессори?
Вот полный список заданий Монтессори, включая предварительные, элементарные, прикладные упражнения, грацию и вежливость. Просто нажмите на действие, о котором вы хотите узнать, чтобы перейти к нему.
Предварительные упражнения Montessori
, несущие лоток
, несущий стул
.
0015Carrying a pair of scissors
Sitting at the table
0015Montessori elementary exercises
Spooning
Grasping
Pouring
Spooning and Pouring
Sponging
Открытие и закрытие коробок
Открытие и закрытие бутылок
Щипцы
Обучаю детей, как использовать колышки для одежды
Tweezing
Dropper Drage
- .
Гайки и болты
Взбивание
Складывание ткани
Монтессори-прикладные упражнения: забота об окружающей среде
Dusting
Watering a plant
Brass polishing
Table setting
Sweeping
Care of the outdoor environment
Cutting and arranging flowers
Чистка стола
Монтессори-прикладные упражнения: уход за человеком
Рамка на липучке
Кнопка рамки
Нажмите рамка шпильки
Рамки на молнии
Крюк и глазное рамка
Рамки для бака.
Монтессори Благодать и вежливость
Мытье рук
Как ходить рядом с человеком, работающим на коврике
Как прервать кого -то, кто работает
Как наблюдать, не нарушая
Сказать, пожалуйста, и спасибо
Как приветствовать кого -то
Как стоять в кандидате
. ответить на телефонный звонок
Управление движением
Ходьба по линии
Игра «Тишина»
Онлайн-занятия по междисциплинарному обучению детей младшего возраста
Чему я научусь, участвуя в междисциплинарном дошкольном обучении в рамках MAT?
Опыт, который вы приобретете, участвуя в программе MAT в междисциплинарной программе дошкольного образования (IECE), подготовит вас к тому, чтобы стать воспитателем дошкольного образования, независимо от вашего образования.
Конкретный опыт, полученный в рамках программы, будет включать:
- Научно-обоснованные подходы к планированию и проведению занятий в классе, уроков и материалов, которые развивают грамотность, математику, естественные науки и социальные науки у маленьких детей от рождения до пяти лет.
- Изучение учебных подходов и стратегий обучения, подходящих для инклюзивного класса для детей младшего возраста.
- Как поддерживать семьи в оказании помощи младенцам и детям ясельного возраста, работе с семьями дошкольников и сотрудничестве с другими специалистами и парапрофессионалами.
Каковы перспективы работы для человека с MAT в области междисциплинарного дошкольного образования?
Онлайн-матч UofL в IECE приводит к получению степени магистра преподавания и сертификации учителей, а также позволяет выпускникам получить сертификат учителя Кентукки в возрасте 5 лет. Профессии, которыми могут заниматься выпускники, включают:
- Воспитатель детского сада
- Воспитатель дошкольного образования
- Специальный педагог раннего детства
- Специалист по развитию
- Воспитатель для малышей
- Педагог для родителей детей младшего возраста
- Специальный преподаватель IEP/IFSP
- Домашний воспитатель дошкольного образования
- Странствующая воспитательница младших классов
- Воспитатель детского сада
Ожидается, что в 2019–2029 годах профессиональные перспективы воспитателей детских садов вырастут на 4% по всей стране, что соответствует среднему темпу роста занятости по стране, а средняя годовая зарплата составляет 60 660 долларов США (bls.
gov).
НАЧАТЬ ПРИЛОЖЕНИЕ
ЗАПРОСИТЬ ИНФОРМАЦИЮ
| Крайний срок подачи заявок | Срок | Дата начала |
|---|---|---|
| 15 октября | Пружина | января |
| 1 мая | Лето | май |
Кандидаты, желающие зарегистрироваться в программе альтернативной сертификации, могут начать обучение в летнем семестре. Кандидаты на альтернативную сертификацию MAT должны получить работу на полную ставку до начала осеннего семестра, обучая учащихся в дошкольных учреждениях.
Шаги для подачи заявления
- Заполнить заявление для выпускников*
- Невозмещаемый регистрационный сбор в размере 65 долларов США
- Предоставить официальные стенограммы колледжа из всех предыдущих учебных заведений
- Отправить актуальное резюме
- Отправить 3 рекомендательных письма
- Отправьте подписанную форму профессионального этического кодекса и технологического соглашения CEHD [PDF] и загрузите в онлайн-приложение
- Подайте профессиональное заявление с онлайн-заявкой
- Пройти виртуальное интервью с директором программы
- Проверить наличие стипендий (по желанию)
*Если у вас возникнут какие-либо проблемы при заполнении формы заявления, свяжитесь с Бетти Хэмптон, директором по работе с аспирантами, по телефону 502.
852.0411 или по электронной почте [email protected].
Примечание: Электронные стенограммы принимаются только напрямую от учреждений. Пожалуйста, направляйте электронные стенограммы на адрес [email protected].
НАЧАТЬ ПРИЛОЖЕНИЕ
ЗАПРОСИТЬ ИНФОРМАЦИЮ
Требования к поступающим:
- Степень бакалавра в любой области аккредитованного учебного заведения
- Минимальный средний балл бакалавриата 2,75 по шкале 4,0
- Минимальный балл C или выше по английскому языку 102 (или его эквиваленту) и курсам устного общения
- Личные эссе, загружаемые вместе с заявкой – каждое эссе должно быть напечатано через два интервала (шрифт Times New Roman, 12 пунктов) и содержать не более 3 страниц
- Essay #1
- Каким образом ваше культурное наследие и происхождение повлияли на то, как вы учитесь, и повлияли на ваше взаимодействие с другими людьми, принадлежащими к другой культуре? Опишите пример несправедливости или неравенства, свидетелем которого вы стали, испытали или о котором узнали, и свою реакцию в тот момент. Затем объясните, как бы вы отреагировали, если бы это произошло снова. Наконец, объясните, как вы будете поддерживать уважение к разнообразию в вашем будущем классе и как вы продемонстрируете приверженность социальной справедливости и равноправию.
- Каким образом ваше культурное наследие и происхождение повлияли на то, как вы учитесь, и повлияли на ваше взаимодействие с другими людьми, принадлежащими к другой культуре? Опишите пример несправедливости или неравенства, свидетелем которого вы стали, испытали или о котором узнали, и свою реакцию в тот момент.
- Essay #2
- Размышляя о характеристиках эффективного учителя, назовите одну из своих сильных сторон и объясните, почему эта характеристика важна для эффективного обучения. Назовите одну или две характеристики, которые вам необходимо развить, чтобы стать эффективным учителем, и свой план улучшения.
- Обратите внимание, что мы уже предполагаем, что вы «любите детей» и «имеете терпение». Ваши ответы должны быть основаны на тщательном размышлении и могут включать в себя такие характерные качества, как: инициатива, гибкость, интеллектуальное любопытство, креативность, подготовка/организация, ответственность, рефлексия, сотрудничество, преданность делу и/или надежность.
Затем объясните, как бы вы отреагировали, если бы это произошло снова. Наконец, объясните, как вы будете поддерживать уважение к разнообразию в вашем будущем классе и как вы продемонстрируете приверженность социальной справедливости и равноправию.Кандидатам из других штатов
Сертифицированным учителям из других штатов следует сообщить, что мы не можем гарантировать, что наша программа будет соответствовать лицензированию, зарплате, продвижению по службе или другим требованиям в их штате.
В рамках процесса приема нам потребуется письменное заявление, подтверждающее их интерес к программе личного развития и то, что они понимают, что программа предназначена только для удовлетворения сертификационных требований штата Кентукки. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, свяжитесь с нашим академическим консультантом по адресу [email protected].
Онлайн-программа MAT UofL по междисциплинарному обучению детей младшего возраста доступна как в виде альтернативного сертификата, так и в виде традиционной степени. Традиционная степень не дает вам предварительного сертификата, необходимого для немедленного начала преподавания.
Альтернативная сертификация
Альтернативная сертификация, которая идеально подходит для тех, кто хочет немедленно приступить к работе учителем, представляет собой программу с 30 кредитными часами, которая предоставит вам временную предварительную сертификацию. Студенты должны пройти два обязательных курса (EDSP 536 и EDSP 527) до начала программы или в течение первого семестра.
| Список курсов | часов |
|---|---|
| EDSP 532 Междисциплинарная учебная программа дошкольного образования | 3 |
| EDSP 542 Междисциплинарная учебная программа дошкольного образования Практический опыт | 1 |
| EDSP 600 Творчество и маленький ребенок | 3 |
| EDSP 515 Общение и социализация в раннем детстве | 3 |
| EDSP 533 Инклюзивная учебная программа для детей младшего возраста | 3 |
| EDSP 537 Инструкции по уходу за младенцами/малышами | 3 |
| EDSP 584 Семья и сотрудничество в междисциплинарном дошкольном образовании | 3 |
| 600 Уровень по выбору* | 3 |
| Промежуточная оценка: перед началом обучения** | |
| Минимальные требуемые кредитные часы | 36 |
* Требуется одобрение консультанта.
НАЧАТЬ ЗАЯВКУ
ЗАПРОСИТЬ ИНФОРМАЦИЮ
Традиционный путь получения степени
Онлайн-программа MAT
UofL по междисциплинарному обучению детей младшего возраста представляет собой программу с 36 кредитными часами, включая два полевых опыта по 1 кредитному часу и 6 часов обучения студентов в вашем местном сообществе.
Список курсов часов EDTP 532 Междисциплинарная учебная программа дошкольного образования 3 EDPT 542 Междисциплинарная учебная программа дошкольного образования Практический опыт 1 EDTP 600 Творчество и маленький ребенок 3 EDSP 515 Общение и социализация в раннем детстве 3 EDSP 533 Инклюзивная учебная программа для детей младшего возраста 3 EDSP 534 Полевой опыт инклюзивной учебной программы для детей младшего возраста 1 EDTP 537 Инструкции и уход за младенцами/малышами 3 EDSP 583 Оценка специального образования детей младшего возраста ИЛИ EDSP 583 Оценка специального образования детей младшего возраста 3 EDSP 584 Семья и сотрудничество в междисциплинарном дошкольном образовании 3 EDSP 585 Семьи и сотрудничество в IECE: практический опыт 1 600 Уровень по выбору* 3 EDTP 615 Преподавание учащихся в начальных классах (начальная школа) 3 Минимальные требуемые кредит-часы 36 * Требуется одобрение консультанта.
